ABP:MALTRATO EMOCIONAL INFANTIL
1.Y 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y ACLARACIÓN DE TÉRMINOS.
En el contexto de la sociología infantil, trabajamos el tema
del maltrato infantil, puesto que generalmente este es producido por el entorno
más cercano del niño.
Cuando hablamos de maltrato infantil nos referimos a las
agresiones que reciben los menores de los adultos produciéndoles daños físicos
y emocionales, afectando a su educación, a su integración en la sociedad y a su
desarrollo intelectual. Generalmente son los familiares cercanos quienes
intencionalmente les maltratan, con el
pretexto de corregir su conducta.
Podemos diferenciar diferentes tipos de maltrato infantil:
- Maltrato físico: causar daño físico itencionadamente.
- Neglicencia: se produce cuando no se cubren las necesidades básicas del niño o niña.
- Maltrato emocional: es la acción capaz de originar psicologicos-psiquiatricos.
- Abandono emocional:ausencia de contacto o interacción con el niño, niña.
- Abuso sexual:utilización del menor para obtener estimulación sexual por parte del adulto.
- Corrupción: conductas propiciadas por el adulto que favorecen conductas antisociales o desviadas.
- Explotación laboral:asignación de trabajos continuos de forma obligada al niño o niña.
- Síndrome de münchhausen:sometimiento continuo por parte de los padres a examenes médicos alegando síntomas ficticios.
- Abandono literal:situación de ausencia total de protección por falta de padres, tutores o guardadoes.
Todos los tipos de maltrato nos despiertan un gran interés, pero
especialmente el maltrato emocional puesto que es el más difícil de
identificar, pero no por ello es menos importante que el físico, que es el que
más importancia recibe socialmente.
3. Y 4. ANALISÍS Y
ORGANIZACIÓN JERARQUICA DEL PROBLEMA
Para detectar el maltrato emocional en niños y niñas es muy
importante la observación de su conducta. Sí se observan ciertas conductas es
muy probable que el niño o niña padezca maltrato emocional. Algunas de estas
conductas pueden ser:
- Parecen excesivamente complacientes, pasivos y nada exigentes.
- Inhibidos en el juego.
- Son extremadamente agresivos, exigentes o rabiosos.
- Muestran conductas extremadamente adaptativas, que son o demasiado " de adultod" o demasiado infantiles.
- Retrasos en el desarrollo fisico, emocional e intelectual.
- Intentos de suicidio.
5. CÓMO AFRONTAR
EL PROBLEMA
Una vez observadas algunas de las posibles conductas del
maltrato infantil, es aconsejable seguir un procedimiento general.
- Comunicarselo al resto de profesores, para obtener información a través de ellos. Y acordar actuaciones conjuntas que puedan mejorar la situación.
- Informar al equipo directivo del centro.
- Sí se considera necesario acudir a servicios de apoyo especializado.
- Sí es necesario intervenir en el ambito familiar, pero no debemos asegurar que hubo maltrato emocional, hacer juicios sobre el niño sus tutores o relación, preguntar detalles sobre el incidente ni entrometernos en aspectos intimos de la familia, que no tengan que ver con el incidente.
- Sí la situación es grave se derivara a servicios sociales, comisión de tutela o policia.
6. TRABAJO
INDIVIDUAL Y BIBLIOGRAFÍA
Para realizar el trabajo, tras elegir el tema hemos
recopilado información individualmente y posteriormente el 22 de Octubre nos reunimos para poner esta información en
común y debatir sobre el tema. El tiempo dedicado al trabajo ha sido
aproximadamente de 3 horas, sin sumar el trabajo individual de cada una de
nosotras.
La información recogida es de las siguientes páginas web:
7. RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE Y EVALUACIONES
Antes de realizar este trabajo nuestra visión sobre el
maltrato infantil emocional era parecida a la que tenemos ahora, pero ahora es
mucho más fundamentada, puesto que sabíamos que era el más difícil de detectar
y por ello no se tenía muy en cuenta, de ahí que le eligiéramos como anteriormente
hemos expuesto. Nuestra visión hacia el maltrato infantil es mucho más amplia
puesto que tras haber recopilado información sobre el tema conocemos cuales son
las principales conductas que indican el maltrato infantil y cual es el
procedimiento a seguir una vez detectado el maltrato infantil con el fin de
acabar con el maltrato emocional de niño.
Además hemos conocido nuevos tipos de maltrato infantil.
Por lo cual una vez realizado el trabajo como futuras
maestras tenemos un mínimo conocimiento de cómo actuar ante un caso de maltrato
infantil emocional.
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